Тема «Электронные таблицы»  в курсе информатике очень легко сочетается с темой «Моделирование», т.к. являются весьма интересными с позиции использования компьютерных технологий при рассмотрении вопросов из других школьных предметов. Математика, физика, экономика, биология, экология, психология – это неполный список дисциплин, которые могут «поставлять» задачи для изучения программы Excel. ЭТ очень популярное средство численного моделирования. Преимущество его в том, что клеткам таблицы можно сопоставить элементы модели, а связи между элементами, т.е. саму структуру модели, отразить через формулы, сопоставленные клеткам. При этом исследователь модели видит одновременно и исходные данные, и результаты, и влияние первых на вторые. При использовании традиционных языков такое представление данных нужно программировать специально, что требует дополнительного времени и знаний. В ЭТ это можно сделать быстро и наглядно, используя, например диаграммы.  

Теория модель

Под моделью мы понимаем систему, неотличимую от моделируемого объекта в отношении некоторых свойств, которые полагают существенными, и отличимую по всем остальным свойствам, которые полагаются несущественными; при этом отсутствие в модели несущественных элементов не менее важно, чем присутствие в ней существенных.

Исходный объект и его модель понимаются как системы. Понятие системы в свою очередь предполагает: наличие элементов, ее составляющих, наличие связей между ними; целостность системы, наличие свойств и у модели и у ее объекта, которые проявляются как через отношения между элементами модели, так и через отношения с внешними объектами.

Модели нужны для того, чтобы:

1.      понять сущность изучаемого объекта: какова его структура, основные свойства, законы развития и взаимодействия с окружающим миром;

2.      научиться управлять объектом или процессом и определить наилучшие способы управления при заданных целях и категориях;

3.      прогнозировать прямые и косвенные последствия реализации заданных способов и форм воздействия на объект;

4.      решать прикладные задачи.

Моделирование-процесс создания и исследования модели.

Адекватность – это степень соответствия модели представляемому объекту.

Классификация моделей 

Богатство содержания реальных задач и объектов и способов их моделирования порождает массу оснований для классификации. Выделим содержание признаков важных для компьютерного моделирования:

·        дискретность и непрерывность;

·        случайность и детерминированность;

·        матричность – скалярность;

·        статичность – динамичность.

Модели делятся на:

·        аналитические (описание процессов формулами и уравнениями);

·        имитационные (отображение реальной системы в памяти компьютера сучетом связей между элементами памяти);

·        информационные (математические, алгоритмические);

·        предметные;

·        образно – знаковые (модель в уме человека);

·        масштабные модели.

Моделирование экологических процессов

Моделирование экологических процессов

Человек часть природы. Долгие годы, большинство людей во всем мире, относились к природе всего лишь как к источнику ресурсов и варварски эксплуатировали ее.

А состояние среды нашего обитания приобрело характер национального бедствия. Это связано с удручающим состоянием воды, воздуха и почв, деградацией крупных биоценозов, последствиями аварий и массой других биологических, генетических, и санитарно-гигиенических проблем.

Человек сам создает себе среду обитания, и сам создается ею. Поэтому так необходимо воспитание экологической культуры школьников, формирование нравственного качества личности. Составные части экологической культуры: знания человека о природе, способах сохранения и оказания помощи природной среде, интерес к природе, чувства  (любовь, жалость, сопереживание),  достойное поведение в окружающей человека среде, разнообразная деятельность, направленная на сохранение и приумножение природы.

 На основе взаимосвязи этих компонентов у школьников формируются новые ценностные ориентации, стремления, гражданская позиция.

Данная программа состоит из блоков, отражающих разные направления деятельности школьников по изучению и сохранению природной среды. Это познавательные мероприятия, связанные с моделированием экологических процессов  на уроках информатики с использованием электронных табли

Примеры моделирования
Биоритмы